十月份小学生旅游推荐日记(十月份小学生旅游推荐日记怎么写)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于十月份小学生旅游推荐日记的问题，于是小编就整理了1个相关介绍十月份小学生旅游推荐日记的解答，让我们一起看看吧。

1. 女儿要完成一篇《你想带老师去哪旅游》的作文，应该怎么写？去哪里比较有意义？

女儿要完成一篇《你想带老师去哪旅游》的作文，应该怎么写？去哪里比较有意义？

把主动权交给孩子，主要是引导孩子发挥自己的想象力，来表达孩子对老师的尊重信任和喜爱，也可以反映出老师和学生平常相互交往的情谊，孩子的想象力是很丰富多彩的，灵感就是来自于孩子丰富的想象力！只要是孩子自己发挥出来的都是最有意义的，去哪里游玩不重要！

感恩邀请，我是教大育小。这篇文章的题目很有特点哦，那么毋庸置疑的是，这是一篇儿童游记作文，那么我想问你的女儿几年级呢？不同的年级之间可能标准上有些差别。但是无法避开几个共同点。

审题：

我想带老师去哪里理由。重点是去哪旅游。那么肯定是这个地点是重点。肯定有特别的东西要吸引孩子或者吸引我们去的缘由。

那么这个根一般的游记没有差别，这个景区吸引人的地方或者说是这个景区的特色只最重要的原因。

总有值得探寻的地方才会做出选择。

素材选择，列提纲

选定地方了以后，要分列出几个重点的景点，一定要有侧重，要避免走马观花似的从头到尾把所有的地方。景点罗列出来，毫无主次，毫无重点，毫无特色。

家长在给孩子做辅导的时候可以提前让孩子列出提纲，分清主次。特色的地方如果孩子缺乏选择，家长可以帮助孩子做出这样的提示。

缺真感情。

一篇好的文章，真正的能够打动人的是真情实感。这篇文章有取胜要有两点：

1.带老师去的旅游，这个是师生之间的真感情。

2.这个景点带给的感情，这个也是真的感情。好玩，美景。美食等总有吸引人的地方，这样的感情没有办法取代。

总之：这篇文章不难，难是旅游地选择和游玩的过程中写出特色来。主次分明，有层次，孩子觉得有趣的地方再加上真情实感就是一篇好文章。

让孩子带着心、带着情去旅游，文章绝对出彩，不要一开始就给孩子贴作文难的标签。

最好带老师去如同世外桃源的仙境去玩——让老师修身养性，好好感觉体验放松一下，因为老师这个职业特别辛苦，劳累，而且是脑力达人！特别不容易！既要教学生文化知识，还要讲究方式方法，因人而异地从各方面对学生进行思想教育！

学生带老师去旅游，比较有意义的地方首选山东曲阜，曲阜是孔子的老家，孔子又是老师的祖师爷，尊师重教当然是要首先去参拜孔圣人了！即旅游了，又体现了尊敬老师，牢记祖训，感受文化的发源，接受历史的洗礼。

曲阜的旁边有泰山，可以去爬山登顶，皇帝受封也要登泰山祭天，爬泰山可以磨炼意志，表示决心的很好形式，具有教育和励志的意义。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，会当凌绝顶，一览众山小。

其实这篇文章很简单，如果是小学生的话，直接可以把它归为写景为主的想象型文章就好。首先要想明白带老师去哪里玩，比如动物园，植物园博物馆，科技馆或者其他的地方。只要写清楚为啥要带老师去那里，那里有什么，带老师去那里可以做啥？带老师去那里会给老师和自己带来什么就好了。不要因为作文和老师扯在一起就把题目想难了，家长做好引导就好了。可以画思维导图和思维大爆炸来打开孩子的思维就好了。水平思考和联想接龙都是引导孩子写作文的好方法。

到此，以上就是小编对于十月份小学生旅游推荐日记的问题就介绍到这了，希望介绍关于十月份小学生旅游推荐日记的1点解答对大家有用。