大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于数字小键盘指法练习的问题,于是小编就整理了4个相关介绍数字小键盘指法练习的解答,让我们一起看看吧。
加减键右手小指负责,乘除键分别是右手中指和无名指负责,小数点右手无名指负责,回车键右手小指负责。 和大键盘区域一样,小键盘同样也有一个基准键,小键盘上的5键就是基准键,键帽上有一个凸起小块,右手中指放在基准键上即可实现小键盘盲打。 电脑打数字用小键盘时的手指放置位置:把中指放到数字5上,把食指放到数字4上,然后无名指放到数字6上,分别负责该数字纵向的所有按键。姆指放到数字0上,小指负责+、-和回车。
手脑速算伸手指表数字法
伸出右手来,
食指是1,
中指是2,
无名是3,
小拇指是4,
大拇指是5,
大拇指加上食指是6,
大拇指加上中指是7,
大拇指加上无名指是8,
大拇指加上小拇指是9。
大拇指是妈妈,食指是大哥,中指是二弟,无名指是三弟,小拇指是4弟。
妈妈和孩子,欢乐多又多。
相亲相爱一家人。
怎样用一只手的手指笔画出***数字?
从1到5就分别用手指来表示出每个数,六要用大拇指和小拇指表示6,五指并拢捏在一起,人们常说乜七,拇指和食指岔开,叫岔8,食指勾回叫勾9,攥成拳头称为10
这种办法是以前人们经常用到的办法,现在已经很少有人用这种方法
一只手比划说***数字的方法是伸出一个手指代表数字一,伸出两个手指代表数字二,伸出三个手指代表数字三,伸出四个手指代表数字四,伸出五个手指代表数字五,伸出拇指和小指代表六,拇指中指食指捏在一起代表七,伸出拇指和食指代表八,弯起食指代表九,握拳代表十
教幼儿数1-100,我们可以分步教学。
1、第一步就是教学1-10的数法。这一时期,家长要帮助孩子建立数的概念,比如1是代表什么意思,一个苹果可以称为1,一个玩具也可以称为1,它代表着许多的单个物体,而不是特定指某样东西。然后再借助实物教孩子数剩余的九个数字。但是教学的时候也要注意,一次最好只使用同一种实物。比如这次数就只用手指,下一次数就只用卡片等等。
2、幼儿数数1-100的教学,到了第二阶段就是10-20的教学了。因为这是一个转折点,当孩子能够掌握这一组数字的数数方法的时候,剩下的都是有规律可循的了。这一时期的教学同样是要借助实物,同时要给孩子讲解十进制,这可以通过一定的小故事来教学。
3、幼儿数数1-100的第三阶段就是在10-20的基础上,给孩子讲解数的形式规律,这样就方便他们记忆了。而此时也要利用各种实物的操作来提高孩子对十进制的认知能力,这样才能真正地学会数数,并且知道每个数代表的含义。
4、此外,因为幼儿的形象思维能力占据优势,所以在教数数时,一定要***用丰富的教具,可以是***购的,也可以是自己和孩子一起动手制作的。只有借助具体形象的事物,才能让孩子更好地理解和记忆知识哦。
一年级不会数数,那说明这孩子是后进生了。在幼儿园大班、学前班的时候,基本上都已经学习数数了,而且已经数到200之内都可以数的啦,当然不会写的有,但是不会数的就少。
对这孩子,你肯定不能期望太高,可以通过实物来引导他数数,最简单的就是数手指、数小棒之类的。由易到难,循序渐进,多读多练。
到此,以上就是小编对于数字小键盘指法练习的问题就介绍到这了,希望介绍关于数字小键盘指法练习的4点解答对大家有用。
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