国内旅游城市学生(学生旅游城市推荐)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国内旅游城市学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国内旅游城市学生的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在各中小学愈演愈烈的组织学生集体旅游参观（研学），大家怎么看待？
2. 农村学生和城市学生有什么区别？

现在各中小学愈演愈烈的组织学生集体旅游参观（研学），大家怎么看待？

我不是老师，但有两个女儿再上学，说说我看法，一：老师带学生研学，不是老师安排，老师只是个执行人，二：带学生到校外研学，老师方方面面都得操心。三：怕花钱，你可以不让孩子去啊，这是自愿的好不好。

如今的研学谁敢说没有幕后的利益链，面对一个个巧立名目，孩子去研学的费用要比旅行社组团出去玩的费用高很多倍。这种所谓的研学，就是用大吧车拉着孩子们去免费的景点学校参观参观，然后简单的伙食，再拉回来，问孩子学到啥了，一脸懵逼。赚成人钱不如孩子钱更直接！

我是百合果果成长记，一个关注孩子成长的家长。

我们孩子是一年级，今年寒***没有收到学校关于组织学生集体旅游参观的通知，但是我的小外甥收到了，这次去的比较高大上，去北京，参观北大、清华，来回四天时间，总计费用2680元。

因为小外甥六年级了，他们学校发的通知是四五六年级的学生可以参加，参加属于自愿。他们学校每个***期都有这样的活动，上一个暑***好像是五天去苏州杭州等地。具体价格忘记了。

美其名曰旅游参观研学，其实就是去旅游的。几天的时间能有多少研学的机会，主要就是旅游。

一般的老师都会建议学生去，不明说的，你懂得规则。

其实，作为家长，将来我的孩子也面临这个问题，我是很讨厌学校的这个做法，旅游不是旅游，研学不是研学，让家长反感，我不知道其他家长是什么反应，但是从报名的情况来看，好多都是不得不报名。

另一个费用，从大连去北京游玩四天的费用，自己游玩报旅行社游玩也用不了那么多钱。这也是家长吐槽的主要原因。

吐槽点

性价比，现在什么都是透明的，旅游参观什么费用，大家心知肚明，只是好多家长没办法不得不报，有的孩子也是看到同学报名了，也要去。比如我小外甥，本来都说好了，放***领着他去，但是看到有的同学报了，老师再一说，非要去，没办法就给报了。

作为家长，建议这种旅游参观的还是取缔比价好。

你好！教育摆脱本本主义和应试教育，不好吗？研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。生活即教育。社会实践活动，开发心智，开阔眼界，走出校园，走进更广阔的社会谋教育事业之发展，研学旅行已走在新时代前行的路上。加强德智体美劳情六育融合，才是教育的正确方向。希望你能明白！

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆有话说

“读万卷书，行万里路。”研学旅行继承和发展了我国传统游学的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。

研学的目的就是为了提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

说句实话，研学活动，倘若举报的不好，只是为了任务，那就失去了意义。

曾有一位学生跟老穆讲，说他们学校举行了研学活动，是去某地三日游。

孩子说他们晚上住在一起，聊到很晚才睡觉，还参加了各种有趣的晚会，如灯光秀表演，舞蹈晚会……

三天下来，很是开心，老师也布置了相关作业。

我问孩子作业认真完成了吗？

孩子说是在网上找资料，然后进行改编的……

我问他今后还想参加吗？

孩子说愿意，因为可以玩，不用学习！

老穆认为，倘若是这样的研学活动，就失去了“研学初衷”，毫无意义。

老穆认为，研学活动，重在教师的过程引导，倘若只是放出去玩，回来完成作业，那就没意义了……

在很多学校，研学活动往往难以开展，为什呢？主要有如下原因:

【1】安全因素。

我想，这是最主要原因。

有不少家长担心孩子的安全，他们甚至还认为这就是旅游，没有意义。

【2】费用问题。

就目前而言，绝大多数地方的研学旅行，主要还是学生家长掏钱，因而收费的时候存在一定困难。

【3】研学协调与安排工作。

研学活动，看似简单，实则复杂，这还要涉及到学校的安排工作，因为他们要保证学生的安全和活动的正常进行。

这个工作量很大，也很复杂，倘若处理不到位，还会有麻烦！

【结束语】***如你的孩子参加研学活动，你会积极支持吗？还是不想去?欢迎大家在下方评论区留言！

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农村学生和城市学生有什么区别？

感谢邀请。

之所以有这个问题的产生，其根源是越来越大城乡教育的产生。这是一个令人心酸的现象，但是，也是不得不正视的事实。归纳起来，农村学生和城市学生的差距如下：

知识面的差距。

农村由于公共设施配套远远落后于城市，导致农村的孩子的知识面远远窄于城市的孩子。比如，城市里有图书馆、科技馆、博物馆等等，城里的孩子平时周末就可以去学习参观，但农村的孩子就很难有这样的机会。

学习成绩的差距。

这是由于师资力量的差距导致的。农村由于各方面的状况都比城市差，导致留不住人才，能力水平好一些的老师都尽量地挤进城市，这使得农村的孩子的学习成绩从根本落后于城里的孩子。

综合能力的差距。

农村的学校教学形式单一，只注重孩子的学习成绩，导致孩子的能力单一；而城市的学校由于在师资和经济状况上都非常好，经常开展举办各种学习之外的活动，大大地提高了孩子的综合能力。

家庭教育的差距。

农村的孩子的父母大多数是农民或渔民，他们干得是艰苦的体力活，常常没有办法关心孩子的学习教育；由于他们本身文化水平不高，即使重视孩子的学习教育，也往往无法对孩子提供实际的帮助和指导；家庭的经济水平也较低，无法在孩子的教育上投入大量的资金。

而城市孩子的父母中文化水平高、收入水平高的比重比农村的高得多，他们不仅重视孩子教育，而且可以对孩子进行实际的帮助和指导，也有经济实力让孩子让各类兴趣班，拓展孩子的知识面。有一些平时注重提升自己的家长还会不断地学习，也在潜移默化中影响了孩子。

我是书念的妇人，致力于用圣经理念和***信仰教导孩子。

答：请看🙋

我执教四十一年，分别在三所学校—— 农村、城镇、省级模范实小。

1、农村学生热爱劳动，勤劳勇敢，两极分化，优秀学生远远超越城市。

2、城镇学生中游多，行为规范达标，刻苦精神欠缺。

3、省级实验的学生左中右，顶尖极少；中上游颇多；中下游三类（富二代、官二代、溺二代）

城乡教育差距客观存在且由来已久，城乡教育的差距，不仅仅是办学条件、师资力量的差距，同样包括城市学校学生和农村学校学生的差距。作为一名长期工作在农村学校的教师，我甚至认为，城乡教育的差距，更主要在于城市学校学生和农村学校学生的差距，只是这些差距产生的原因不完全在于学生本身，有相当部分是社会问题的投影。

城市学生与农村学生在智力上没有差距，在人格尊严上没有高低贵贱之分。

虽然目前城市教育水平要明显高于农村教育发展，但作为一个生长在农村的人，本人并不认为城市学生智力优于农村学生，事实上也无研究证明城市学生比农村学生聪明，有句戏言，往上几代我们都是农村人，可见，城市学生并不比农村学生血统高贵。

农村学生与城市学生的区别，是视野与眼界的区别。

农村学生与城市学生生活的条件环境不一样，城市学生体验和应用现代科技文明的机会要远远多于农村学生，学习和生活的圈子不一样接触的人也不一样，耳濡目染，润物无声，慢慢就会有不一样的视野，形成不一样的眼界格局。

农村学生与城市学生的区别，是家长的区别，是家长对子女教育重视程度的区别。

由于众所周知的原因，城市人口素质比农村人口素质要高，城市人口更能深刻的体会知识和素质在竞争中的重要意义，经济上也更富足，对子女的教育也更重视，以致于天价“学区房”和天价补课费不是什么稀罕事儿。反观农村，父母为生活奔波长年在外，孩子疏于管教，家里爷爷奶奶对孙辈的监管有心无力，很多孩子处于散养、放养状态，心理问题、行为习惯问题突出。

农村学生与城市学生的区别，是学生在面对未来竞争意识上的区别。

多数城市孩子基于生活经验，更理解竞争已经完全渗透进我们的生活，从小就逐渐养成了竞争意识。随着经济社会的发展，农村各方面也有了很大的进步，但与之不相匹配的是农村孩子在这种急剧的变化中，竞争意识弱化，安于现状或在新“读书无用论”的影响下自我放弃通过学习改变命运的闯劲，没有方向目标，得过且过。

只要我们看看现在进重点中学、重点大学的学生构成，有多少还是农村孩子？固然其中有其他因素的影响，但不可否认，城市学生与农村学生竞争意识上的差距也是形成这种状况的重要原因。

结束语：城乡教育的差距是多方面共同作用的结果，要实现城乡教育的均衡发展，既要解决好硬件的问题，更要解决好最有能动性的“人”的观念和发展意识问题！

你觉得呢？欢迎留言探讨！

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到此，以上就是小编对于国内旅游城市学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于国内旅游城市学生的2点解答对大家有用。